การฟื้นฟูห้องเรียนมอนเตสซอรี่

หลังจากเสร็จสิ้นระยะเวลาการดำเนินกิจกรรมโครงการความร่วมมือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย โดยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่  เพื่อเป็นการนิเทศก์  พัฒนาและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่ให้กับครูประจำการที่จัดการเรียนการสอนด้วยตนเองตั้งแต่ 1 ปีขึ้นไป  ทางมูลนิธิโคมลอยเพื่อการพัฒนา จึงได้จัดส่งผู้เชี่ยวชาญ และครูคู่สอนเข้าดำเนินงาน  ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน  พ.ศ. 2555 ถึง เดือนกุมภาพันธ์  พ.ศ. 2556



คุณครู ศพด.ลีผ่า สาธิตสื่อด้วยความมั่นใจ



คุณครูโรงเรียนบ้านห้วยแม่ซ้ายจริงจังกับการสอนเด็กๆ

อมรบมุมภาษา ไทย - กฤษ

สวัสดีค่ะมาพบกันอีกแล้วสำหรับเดือนนี้





วันนี้เรามีหัวข้อใหม่ที่จะมาเล่าสู่กันฟังค่ะเป็นหัวข้อการอบรมพัฒนาต่อยอดมุมภาษา ซึ่งเราได้มีโอกาสไปเข้าร่วมอบรมที่มูลนิธิโรงเรียนบ้านปลาดาว อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ โดยมีคุณดิ๊ก ผู้ก่อตั้งมูลนิธิโรงเรียนบ้านปลาดาวเป็นวิทยากรในการอบรม จากการอบรมในครั้งนี้สนุกมากได้รับความรู้ความคิดสร้างสรรค์ในการสอนภาษาไทยให้กับเด็กอนุบาลโดยเน้นกลุ่มเด็กชนเผ่าผ่านสื่อไทย-กฤษ  จากบัตรภาพ  การเล่นเกมฯลฯ และที่สนุกน่าสนใจไปกว่านั้นคือการอบรมภาษาไทย –กฤษในระดับประถมศึกษา ที่มีการบูรณาการภาษาไทยกับภาษาอังกฤษร่วมกันเพื่อให้เด็กฝึกการออกเสียงและสามารถอ่านภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง ในบทเรียนไทย – กฤษ ทุกคนสนุกและฮากันมากเพราะแต่ละคนต่างฝึกออกเสียงจนน้ำลายกระเด็นไปหมดไม่ว่าจะเป็นวิทยากร  หรือผู้เข้าร่วมอบรมต่างก็ไม่ยอมน้อยหน้ากันจึงทำให้บรรยากาศในการอบรมไม่เบื่อหน่ายเป็นกันเองมากๆค่ะ ถ้าหากสนใจเข้าร่วมอบรมลองติดต่อไปที่มูลนิธิโรงเรียนบ้านปลาดาวดูนะค่ะ  

                                     ..วันนี้ก็ขอจบไว้เพียงแค่นี้ก่อนนะค่ะแล้วพบกันใหม่ค่ะ..









..เกมทายพยัญชนะไทย..



..การอ่านพยัญชนะไทยจากภาพ..



เปิดบ้านน้องห้องเรียนมอนเตสซอรี่

        มูลนิธิโคมลอยเพื่อการพัฒนาได้ดำเนินงานโครงการเกี่ยวก้อยการศึกษา  โดยมีวัตถุประสงค์ในการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดระบบการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่ในสถานศึกษา  ในเขตพื้นที่การดำเนินงานของมูลนิธิฯ  ทั้งนี้เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์การจัดการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่ในระดับปฐมวัยให้แก่ผู้ปกครอง  ชุมชน และผู้ที่มีความสนใจจากหน่วยงานอื่นๆ  ทางมูลนิธิฯ จึงได้มีการประสานความร่วมมือกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑  ในการจัดงาน  "เปิดบ้านน้องห้องเรียนมอนเตสซอรี"   ณ โรงเรียนบ้านริมลาว  ตำบลป่าอ้อดอนชัย  อำเภอเมือง  จังหวัดเชียงราย  เมื่อวันที่ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๕๕ และ โรงเรียนบ้านแม่กรณ์  ตำบลแม่กรณ์  อำเภอเมือง  จังหวัดเชียงราย  ซึ่งมีระยะเวลาดำเนินงานโครงการตั้งแต่  เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๕๔  ถึง เดือนกันยนยน พ.ศ.๒๕๕๕ 

  รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตฯและประธานกรรมการมูลนิธิโคมลอยฯร่วมกันตัดริบบิ้นเปิดงาน

       ในการจัดกิจกรรมได้รับเกียรติจาก รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ เป็นประธานในพิธีเปิดงานในครั้งนี้  และได้รับเกียรติจากผู้อำนวยการโรงเรียน  คณะครู  ผู้ปกครองตลอดจนผู้ที่มีความสนใจจากหน่วยงานอื่นๆ เข้าเยี่ยมชมกิจกรรมในครั้งนี้เป็นจำนวนมาก

                             เยี่ยมชมห้องเรียนมอนเตสซอรี่โรงเรียนบ้านริมลาว และ โรงเรียนบ้านแม่กรณ์

1 -11-2555

อบรมต่อยอดมุมต่างๆ



การจัดมุมธรรมชาติและการใช้แว่นขยาย

          เมื่อวันที่ 3-5 ตุลาคม 2555ที่ผ่านมาทางมูลนิธิโคมลอยได้จัดกิจกรรมการอบรมต่อยอดขึ้น  เพื่อให้ครูในโรงเรียนหรือศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่เคยเข้าร่วมโครงการเกี่ยวก้อยการศึกษาและได้ถอนโครงการมาแล้วตั้งแต่  1 ปีขึ้นไปได้มีโอกาสมาฟื้นฟูความรู้มาทบทวนการสาธิตสื่อ  การอบรมครั้งนี้ครูได้เรียนรู้การจัดมุมอาหารในห้องเรียน  และการนำสิ่งของต่าง ๆ จากสิ่งแวดล้อม เช่น ใบไม้ เศษไม้ รังนก เป็นต้น มาจัดเป็นมุมธรรมชาติในห้องเรียน  ช่วงการอบรมมีการทดลองกิจกรรมวิทยาศาสตร์คือ การเปลี่ยนสีของดอกไม้ วันสุดท้ายของการอบรมครูได้ช่วยกันผลิตสื่อใหม่ที่ครูยังไม่รู้จักหรือยังไม่มีในห้องเรียน ทำให้ครูได้รับความรู้ และได้รับสื่อใหม่ที่นำไปใช้ในห้องเรียนของตนเองได้





ผลิตสื่อ (สู้เพื่อเด็กๆของตัวเองงงง)

ยินดีต้อนรับสู่โคมลอยมอนเตสซอรี่-ไทยบล็อคครั้งแรก

การเริ่มต้นห้องเรียนแบบมอนเตสซอรี่

หากเราได้มีโอกาสเข้าเยี่ยมชมการเรียนการสอนในโรงเรียนที่ใช้ระบบการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่เราจะรู้สึกว่าทุกอย่างดูราบรื่นและง่ายดายมาก  เด็กๆทุกคนดูสงบต่างคนต่างทำงานของตนครูคอยดูแลช่วยเหลือเด็กอยู่ห่างๆอย่างไรก็ตามสิ่งที่เห็นนั้นในภาคปฏิบัติแล้วกว่าจะมาถึงจุดที่เราเห็นไม่ได้ง่ายอย่างที่คิดเลย

สำหรับห้องเรียนที่เพิ่งจะเริ่มต้นการสอนแบบมอนเตสซอรี่เป็นครั้งแรกโดยเป็นเด็กใหม่ทั้งหมด ครูจะค่อนข้างมีปัญหาในการทำให้ห้องเรียนสงบและมีระเบียบวินัยเพราะสื่อมอนเตสซอรี่หลายๆชิ้นในห้องเรียนชวนตาชวนใจให้เด็กอยากหยิบอยากจับนำออกมาทำงานเหลือเกินและหากห้องเรียนดังกล่าวรับเด็กแบบคละอายุก็จะยิ่งทำให้คุณครูปวดหัวมากยิ่งขึ้นเพราะมีทั้งเด็กโตที่พร้อมจะทำงาน เด็กเล็กที่ยังร้องไห้งอแงและต้องการอุปกรณ์ กิจกรรมที่แตกต่างไปจากพี่ๆ

ดังนั้นหากคุณครูรู้จักเทคนิควิธีในการเริ่มต้นห้องเรียนแบบมอนเตสซอรี่แล้วจะเป็นการง่ายสำหรับครูเพราะเด็กๆจะเรียนรู้กันอย่างสงบและมีความสุข  

     การจัดห้องเรียนในช่วงแรกครูยังไม่ควรจัดสื่อของมอนเตสซอรี่ไว้ในห้องเรียนแต่ควรจัดอุปกรณ์อื่นๆที่เด็กคุ้นเคยและสามารถนำออกมาปฏิบัติได้ด้วยตนเองก่อน เช่น กระดาษ ดินสอ สีเทียน ดินสอสี หนังสือภาพ ตัวต่อ ภาพต่อมีจุก ฯลฯ สื่ออุปกรณ์ที่ไม่ควรมีอยู่ในห้องเรียนในช่วงแรกที่เด็กยังไม่เข้าใจกฏระเบียบของห้องเรียน  ได้แก่ อุปกรณ์ต่างๆที่จะทำให้ห้องเรียนสกปรกเลอะเทอะหรือมีเสียงดังอึกทึกครึกโครม เช่นเครื่องดนตรีต่างๆ ฆ้อนทุบ เป็นต้น 

     ในช่วงแรกของการเริ่มต้นห้องเรียนแบบมอนเตสซอรี่เด็กๆอาจจะยังไม่ทำงานเดี่ยว การให้อิสระกับเด็กจะค่อยเป็นค่อยไป ครูจะแนะนำสถานที่ที่สำคัญให้กับเด็กเพื่อที่เด็กจะได้ทราบว่าอะไรอยู่ที่ไหนบ้าง เช่น อุุปกรณ์ต่างๆที่เด็กสามารถนำมาปฏิบัติงานมีอะไรบ้าง เก็บรองเท้าอย่างไร ห้องน้ำอยู่ที่ไหน และอื่นๆ เป็นต้น เพราะสิ่งเหล่านี้ถึงแม้ว่าเราจะยึดหลักของมอนเตสซอรี่เป็นแกนหลักแต่ระเบียบวิธีการของแต่ละสังคมแต่ละวัฒนธรรมอาจมีข้อแตกต่างกัน    

  นอกจากนี้คุณครูยังสามารถจัดกิจกรรมกลุ่มย่อยเสริม เช่น การเล่านิทานหรือร้องเพลง ให้เด็กทำงานศิลปะ  หลังจากที่เด็กเริ่มคุ้นเคยกับเพื่อนมากขึ้น (อาจใช้เวลาหลายวันหรือหลายอาทิตย์และขึ้นอยู่กับความสนใจของเด็ก)ครูสามารถนำอุปกรณ์การสอนของมอนเตสซอรี่ออกมาสาธิตให้กับเด็กเป็นรายบุคคล โดยเลือกเด็กที่มีความพร้อมก่อนสื่อที่สาธิตให้กับเด็กแล้วจะถูกนำไปวางไว้ที่ชั้นเพื่อให้เด็กที่ได้รับการสาธิตไปแล้วสามารถนำงานออกมาทำได้ซ้ำๆอีกตามความสนใจ ในที่สุดสื่อมอนเตสซอรี่จะถูกจัดวางไว้บนชั้นในห้องเรียนมอนเตสซอรี่จนเต็มชั้นวางสื่อ